切莫让“有限空间”带来“无边危险”
发布日期:2017-12-20浏览次数: 字号:[ ]

近期发生两起有限空间作业事故,造成7人死亡,可谓损失惨重,教育深刻。小小的空间怎么就变成了“吃人的黑洞”,带来无限的危险呢?这不禁引人深思,发人深省。

两起事故发生后,笔者有幸参与一次有限空间安全检查。在检查过程中,一家运维外包的污水处理站对有限空间的认识令我瞠目结舌。污水站管理人员认为简单的日常巡检没有风险存在,当被问及对有限空间风险的识别和预防时,却“丈二和尚摸不着头脑”,以没有风险,没出过事故来掩饰。只怕有限空间的作业人员中不明内里、不知其然的有很多,也正是由于作业人员安全知识的不足、安全意识不高,安全习惯不佳,才让有限空间这个藏身于黑暗的“恶魔”,屡屡偷袭成功。

如何有效提高作业人员的安全意识、安全知识、危险识别能力,是竖在安全生产面前的一道高墙。但就目前来看,虽然有入职安全培训、日常安全培训、作业前安全技术交底等,然而在很多情况下由于教育、交底内容和形式的欠缺导致收效甚微,接受安全教育、交底的工人常常似懂非懂,安全技能及知识水平很难提高,给其作业安全和人身安全提供了滋生隐患的“温床”。

因此,笔者以为须在有限空间作业管理上下大工夫,花大气力,要出亮点、抠重点、破难点,切实有效促进作业人员牢固树立安全生产意识,消除不安全因素,确保作业安全,使有限空间各项管理措施真正落到实处、取得实效、发挥实用。

突出有限空间教育培训亮点。安全教育培训内容要紧追有限空间安全生产的发展趋势,切实保障培训的针对性和时效性,打破培训教育的边际衰减效应,新增有限空间安全教育培训记忆亮点。要改变传统安全教育中单向灌输的教学模式,充分调动教与学两方面的积极性,吸取新经验,接触新理论,开拓新视野,激发新思考,引领新实践,结合新技术,运用新方法,形成教与学互动的模式亮点。要建立健全企业安全教育培训考核制度,努力实现责任量化、考核硬化、激励强化,坚持安全教育培训的正确价值导向,冲破散漫旧思维、旧常态,努力塑造纪律严、作风实、效果佳的风气亮点。

紧抠有限空间作业流程重点。要建立健全企业有限空间作业审批、监护等重点流程工作制度,保证有限空间作业规范化、制度化,在制度层面推进有限空间作业安全生产责任传导,紧抓有限空间作业工作流程重点制度。坚持责任清晰、分工明确,坚持层层审批、层层监管、层层监护,坚持把好关、站好岗、尽好责,及时提醒、制止、更正不安全行为,坚决杜绝未经审批作业、未经监护作业、未经取证作业、未经检测作业,紧抓有限空间作业工作流程执行重点。实现有限空间作业管理“抓制度,制度抓”的良性循环。

冲破有限空间应急救援难点。着重分析有限空间风险隐患识别方法,了解突发事件的发生机理,明确应急救援准则和体系,切实增强应急救援的严肃性、安全性认识,减少盲目施救,减少伤亡范围,冲破有限空间应急救援意识难点。着力解决一线作业人员关心的“怎么做”的问题,保质保量配备专业应急设备,加强有限空间应急救援实战演练力度,增加演练频次,保证救援人员运用正确的设备、正确的流程处置应急救援各个环节,攻克有限空间应急救援技术装备难点。

一切事故都是可以避免的。有限空间虽然隐藏无限危险,只要我们擦亮眼睛,严格把控有限空间作业的每个环节,就一定可以把这无边的危险隔绝在有限空间内,让这无边的危险永远尘封于可控范围中。




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